学术探索

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哲学

  • 海德格尔论技术时代的空间危机

    林琳;

    本文深入研究海德格尔对技术时代空间危机的哲学思考,指出其形成原因乃是传统形而上学主客二分的空间观,此在日常空间结构中"日常去远""沉沦在世"的基本结构以及现代技术促逼意义上的"座架"本质;其具体表现为物化空间、全球化同质空间、栖居境域的丧失以及空间生态危机。在大力发展技术的同时,人们应坚持技术与价值的统一、保持人与空间的整体性、保持空间的地方化与多样化,以应对空间危机。

    2021年01期 No.254 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K]
  • 沉思与保存:论海德格尔对存在概念的扬弃

    苏振甲;

    海德格尔对存在问题深入探索的过程,是对存在概念的扬弃过程。扬弃不是否定,而是保存。存在一直与形而上学纠缠在一起,将其从形而上学所造成的围困中解救出来并让其保持源本的特性,才是思入到存在的本质性中去了。扬弃存在,意味着扬弃形而上学世界的存在概念,因为整个形而上学并没有将存在作为存在来思,并且未曾真正领会存在的本真含义。形而上学世界的所有语词概念并不能作为进入本真存在的概念,并且作为被形而上学所高扬的存在也并不能借助这些概念获得更好的思。因此,只有将形而上学世界的存在概念进行扬弃,才是真正进入存在的方法。这种扬弃将对存在的思导入到原本隶属于本有的原在中,从而让存在之真理显露出来。

    2021年01期 No.254 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 180K]
  • 女性主义者对哈贝马斯公共领域理论的批判

    高碧叶;

    本文主要介绍了哈贝马斯的公共领域理论,并对女性主义者对哈贝马斯公共领域理论的批判进行了概括。文章指出,女性主义者对哈贝马斯公共领域理论的批判包括对公共领域平等参与机会、理性化特征以及公私领域界限的批判。这三条批判路径显示了女性主义者寻求特殊性政治的诉求,这与哈贝马斯寻求普遍性政治形成了一定的张力。

    2021年01期 No.254 15-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]

政治学

  • 新时代中国共产党防范化解重大风险研究

    朱永刚;

    新时代中国发展步入关键历史时期,面临来自政治、经济、科技、社会、意识形态、外部环境、党的建设等领域一系列重大风险考验。中国共产党以"跳出历史周期率"的高度自觉,牢记"两个务必"的实践智慧,坚持底线思维的方法论指导,推进自我革命的战略选择,发扬斗争精神的意志品质,展现了新时代防范化解重大风险的科学思想方法。坚持并发展了把马克思主义基本理论作为看家本领,从中华优秀传统文化和党的百年忧患进程中汲取智慧,从人民群众的支持中获得力量源泉,从世界大国兴衰中借鉴经验吸取教训的实践哲学。

    2021年01期 No.254 23-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
  • 风险社会中国家治理的辩证法

    张光辉;

    人类历史上各个时期的各种社会形态从一定意义上说,都是一种风险社会。在现代社会,"传统风险"依然存在,甚至在特定的时期和阶段,"传统风险"也可能成为"现代社会"最具威胁性的风险类型。在风险社会中,一方面传统风险与现代风险并存,另一方面,风险会呈现时间滞后性、发作的突发性和超越常规性以及人们在面对风险时所表现出的慌乱无措等特点,这就对国家治理能力提出更高要求。要提升国家治理的效能从而有效减小和化解风险,必须处理好五对矛盾关系,即国家治理要提升风险意识与积极化危为机统一、坚持科学理性与注重价值关怀互嵌、增强国家能力与支持公民参与结合、守护自由权利与保证安全秩序平衡、实施应急管理与贯彻依法治理并举,这也是风险社会中国家治理的辩证法。

    2021年01期 No.254 30-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
  • 建党百年中国共产党确立和坚持“群众路线”的实践与经验

    陆轶之;

    中国共产党自诞生始就把群众路线确立为自己的政治和工作路线,这是由中国共产党的阶级属性决定的,也是它自胎胞里孕育时就内含的基因决定的。中国共产党的群众路线的建立、发展和成熟有一个具体过程。中国共产党诞生后百年历史发展,是以革命、建设和改革开放为主题的一幅跌宕起伏、波澜壮阔、雄伟壮美的画面,这里的主角是人民群众。中国共产党取得的所有胜利和成功离不开人民群众的支持和参与。中国共产党的历史就是践行群众路线取得革命、建设和改革开放胜利的历史。中国共产党理论发展与创新是建立在对人民群众社会实践经验总结的基础上。中国共产党群众路线的历史经验是:积极为人民谋利益;一切工作依靠人民群众,人民群众是主人,发挥人民的历史主体地位作用;以优良作风和严明纪律取信于人民群众。

    2021年01期 No.254 37-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]

周边国家研究

  • 周边外交视域下社会性公共产品供给论析

    宋效峰;

    为周边国家提供教育、卫生等社会性公共产品,既顺应国际政治社会化趋势,也有利于产生正溢出效应,推动构建周边命运共同体。为此,从理论层面探寻并建构社会性公共产品周边供给的进路,从实践层面总结并反思中国对周边国家开展卫生、教育援助的实践,对促进社会性公共产品供给与周边外交的有机、有效结合,不断完善并创新周边公共产品供给范式,塑造新时代讲道义、负责任的地区治理参与者、建设者和贡献者的中国形象有重要意义和价值。

    2021年01期 No.254 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
  • 英国与沙特去极端化实践的比较研究

    许超;

    为应对恐怖主义,世界上许多国家都在开展适合本国国情的去极端化工作。比较研究在资本主义发达国家中最具代表性的英国去极端化——渠道项目以及目前世界各国中最全面,同时也是效果最显著的沙特去极端化——PRAC战略,旨在从理论上丰富去极端化的研究内涵,从实践上探究政治体制、文化背景和社会经济发展程度等对推进去极端化工作的影响,为各国制定适合国情的去极端化政策提供借鉴。

    2021年01期 No.254 53-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K]
  • 印度维护海外能源安全利益的新举措研究

    刘红涛;

    近年来,印度采取了一系列新举措应对海外能源战略环境产生的新变化对其维护海外能源安全利益形成的新挑战,如政府与企业的不同利益关注点制约维护海外能源安全利益的深度,海上战略通道控制权缺失降低维护海外能源安全利益的效率,国家间的地缘争夺增加维护海外能源安全利益的难度等等问题。通过加快"能源战略通道建设"推进能源进口多元化,完善"战略决策体制机制建设"协调政府与企业的关系,提升"综合能力"推动硬实力和软实力建设等等,推进了印度海外能源供应主体多元,全球能源治理效能,全球能源安全观转变等深刻变革,不仅对印度维护海外能源安全利益发挥了积极作用,也值得我国在优化调整能源战略过程中思考与借鉴。

    2021年01期 No.254 62-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]

法学

  • 大数据视野下公众环境信息救济权初探

    方印;李杰;

    公众环境信息救济权具有成为实然状态下法律性权利的可能,随着大数据信息化技术的迅猛发展与环境信息治理现代化进程的逐步推进,公众环境信息权利范畴与体系正在不断发生革新,这就使得公众环境信息救济权这一新兴权利概念的提出具备坚实的时代背景和法制背景。客观、科学、全面认识公众环境信息救济权的基本内涵可从概念界定与属性认知两个关键维度着手,以此方可回答公众环境信息救济权基础理论研究的"元问题"。从实体价值和程序价值中可有效寻求公众环境信息救济权的法理依据,并在综合分析救济的基本原则和主要方式后对救济的制度依善做出科学阐述,旨在推动我国公众环境信息救济权的规范构造,进而为健全完善我国环境信息治理法律制度体系提供有益的决策参考。

    2021年01期 No.254 69-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
  • 我国短视频社区元治理的制度之维探析

    吕冬青;

    元治理主张政府回到治理中心,采用制度设计的基本策略,以元治理框架下治理主体权责划分为依据重构社会各子系统的自组织过程。国家网信办是短视频社区元治理的代理者,国家网络空间安全是符合社会各子系统共同利益的元治理框架。在短视频社区专项治理中,国家网信办依法行政,以元治理框架下各治理主体的权责划分为界面,以制度文本为信息中介,实现对政府网络管理机构的元组织治理、对企业平台的元市场治理、对虚拟公民社会自组织的元差异性结构治理,推动国家网络空间安全框架下相关配套法规制度的完善。国家网信办的元治理制度路径呈现为"国家法律—国家网信办部门规章—国家网信办规范性文件—平台用户服务协议"的嵌套式路径。

    2021年01期 No.254 78-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]

历史学

  • 云南战场与滇南抗战

    谢本书;

    抗日战争时期,有一个"云南战场",包括滇南抗战(战场)和滇西抗战(战场)两大部分。滇西战场没有人否认,滇南战场却鲜为人知。滇南战场形成于1940年日军入侵印度支那、逼近滇越边境之际。在滇南危急时刻,云南省内积极动员抗敌之际,滇军在华东、华中之主力紧急回防,组建滇南作战军,沿用第一集团军名义,后改称滇越边区总司令部,再组建第一方面军,在中央军的配合下,与日军在滇越边境对峙。国民政府入滇参谋团制定了较完善的滇南防守计划。同时与日军争夺对滇越铁路的控制权。滇南战场进行了周密的兵力部署,实施完善的整训措施,坚持抗战,终于拒敌于国门之外,不让日军跨过滇越边境一步,取得了滇南抗战的胜利。

    2021年01期 No.254 87-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K]
  • 陈独秀在五四运动过程中的舆论导向作用探微

    刘彦伯;祝彦;

    被誉为"五四运动的总司令"的陈独秀,在五四运动爆发后的一个多月时间里,依托他所创办的《每周评论》杂志,发表了大量的文章和短评。这些文章体现了陈独秀的政治主张,也体现了他对于五四运动发展方向的期望。如果梳理五四运动的发展进程和陈独秀发表言论的时间线,其中有三篇文章《为山东问题敬告各方面》《山东问题与国民觉悟——对外对内两种彻底的觉悟》和《北京市民宣言》堪称引领五四运动发展方向的"战斗檄文"。若结合陈独秀在五四运动爆发之前为其舆论宣传所做的准备和奠定的"基调",以及在其被捕之后为五四运动的发展开启的新的斗争方向,陈独秀在五四运动中的舆论导向和对运动发展方向的引领作用则体现得更加具体。

    2021年01期 No.254 98-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]
  • 抗日战争时期中苏关系发展模式分析——基于苏联高层决策角度

    高立伟;

    抗日战争时期(1931~1945年)中苏关系发展模式多样、发展阶段复杂,先后经历了转变中立、平衡调整、战争准备、间隙丛生四个阶段,这种阶段性外交决策的变化是苏联高层从其国家和民族利益角度出发做出的选择。这种通过外交委员会和共产国际两条路径实施的外交选择,虽然在一定程度上和一定时期内牺牲了中国人民的利益、伤害了中国人民的感情,但是在那个列强环视和帝国主义侵略的关键时期苏联的鼎力相助,不仅避免了国共两党内战,促进了抗日民族统一战线的形成,同时对于中国取得抗日战争以及世界反法西斯战争的胜利都发挥了巨大的作用。

    2021年01期 No.254 106-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]
  • 小人物背后的大历史——十九世纪以降王芬历史形象的塑造与演变

    张梦雨;刘晓东;

    历史人物的评判与对其形象的塑造,在不同时期的社会政治环境中会呈现不同的面貌。王芬是林爽文事件中的第二号人物,在清代官方历史的书写中,王芬以"从逆匪徒""首恶渠魁"的形象出现。台湾光复之后,国民党为巩固中华民国的正统地位,凝聚台湾民众的中华民族精神,从官方到民间都一概将王芬等民变首领塑造成了"反清复明"的"民族英雄"。1978年台湾"解严"之后,社会意识形态领域的变动反映在了历史叙事当中,王芬从"中华民族"的"民族英雄"蜕变成了"台湾民族"的"民族英雄"。王芬形象的多元变化可以折射出历史人物书写背后不同的时代烙印,但还原真相才是中国大历史要解决的根本问题。

    2021年01期 No.254 115-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]

教育学

  • 新时代高校思想政治教育内容的创新发展理路——从“有意义”到“有意思”

    尹楠;徐志远;

    创新发展高校思想政治教育内容是由内容的动态性特征决定的,而对内容含义的准确把握,是其创新的根源。因此,厘定思想政治教育内容的概念,探讨新时代高校思想政治教育内容的含义与类型,是论述新时代高校思想政治教育内容创新发展的一项奠基工作。新时代高校思想政治教育内容创新发展的主要依据是:习近平新时代中国特色社会主义思想的根本遵循,新时代高校思想政治教育目标的明确方向,当代大学生成长成才与社会发展需要的双重使命,互联网教育内容与信息技术互融共生的创新载体。新时代高校思想政治教育内容的创新发展有以下基本思路:一是守正与创新相结合,让内容有"理";二是简化与拓展相结合,让内容有"意";三是信息与管理相结合,让内容有"趣"。旨在从内容体系、内容结构和内容载体方面发力,使新时代高校思想政治教育内容不仅"有意义",更"有意思"。

    2021年01期 No.254 122-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
  • 网络时代高校思想政治教育结构的变迁与整合

    彭前生;

    网络的流行与普及,新型的信息传播与信息接受机制形成,由此高校思想政治教育结构发生变迁:一是教育主体思想传播与交流的非中心化;二是教育客体情感人格的"异化";三是教育环境中社会意识的多元化。网络乃是一把锋利的双刃剑,面对教育主体、客体与环境的变迁,必须对高校思想政治教育结构进行有效整合:一是转变教育理念,实现"主体间性"的教与学统一;二是聚焦教育内容,实现重温经典与关注现实的统一;三是革新教育方法,实现通俗化话语表达与个性化情感引导的统一。

    2021年01期 No.254 129-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
  • 网络民粹主义思潮下大学生价值观教育及应对策略

    欧庭宇;

    在我国,网络民粹主义思潮是作为"舶来品"的民粹主义思潮跟互联网相互融合、对现实生活观照的产物,具有网络主体的草根性、泛道德批判的非理性、网络议题的包装性、现实侵蚀的渗透性等特点。网络民粹主义思潮作为超强爆发性的网络舆论浪潮,导致部分大学生理想信念走向削弱化、爱国情感走向消解化、网络素养走向空心化。需要从以下方面引导大学生价值观教育:加强新时代理想情怀教育,培育大学生的政治认同;加强网络引导教育,提升大学生的网络素养;加强网络空间治理,为大学生的健康成长营造良好舆论环境。

    2021年01期 No.254 135-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
  • 高校思想政治理论课内涵式发展的基本矛盾及其关系处理

    王爱莲;

    高校思想政治理论课内涵式发展,是以内因动力为主导,统合课程内外因要素的系统优化与建设过程。立足课程本身进行反思,高校思想政治理论课内涵式发展必须处理好几大矛盾关系问题,如高校思想政治理论课特殊性与课程一般性、高效教与有效学、内生动力与外力扶植、内容守正与方法创新,以及思政课教师特殊性和高校教师一般性等方面关系的问题。这些内在的矛盾问题或是内因与外因的矛盾关系问题,关涉高校思想政治理论课内涵式发展的目标、效果、动力及建设主体方面的具体内容。从逻辑上厘析、破解和疏通这些基本的矛盾关系,有利于清晰地梳理出高校思想政治理论课内涵式发展的整体思路,从而有效推进高校思想政治理论课内涵式发展与建设。

    2021年01期 No.254 143-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
  • 铸牢中华民族共同体意识与新时代民族教育的使命

    赵伦娜;

    中华民族共同体意识是对五千年中华文明史的科学概括,是新时代民族教育之应然诉求和新时代民族教育之价值导向。中华民族共同体意识的培育是新时代民族教育之文化基石,民族教育是铸牢中华民族共同体意识的重要基础,提供共同体成员交往交流交融的空间,聚合中华民族共同体意识培育之文化动力,坚实铸牢中华民族共同体意识的条件保障。民族教育功能的发挥是铸牢中华民族共同体意识之关键,"多元一体"理论基础是构建中华民族共同体的前提,民族团结进步教育是筑牢中华民族共同体意识的重要途径,铸牢中华民族共同体意识教育是面向全体公民的教育。

    2021年01期 No.254 150-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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